3. Que peuvent faire les universités?

À partir de leurs expériences comme professeure et étudiante au doctorat, Géraldine et Amélie font le bilan du chemin parcouru par les établissements d’enseignement en matière d’inclusion. Elles présentent aussi des initiatives mises en place, à l’INRS et ailleurs, pour une prise de conscience des réalités des personnes LGBTQ2+ et une meilleure inclusion de ces dernières au sein des universités.